Benvenuti nel nostro sito!


 Questo sito nasce per soddisfare la richiesta di informazioni sul 


Metodo Tomatis  


 e sul pensiero del suo inventore, il dottor Alfred Tomatis


Il metodo è una rieducazione dell’ascolto messa a punto dal dr. Alfred Tomatis durante svariati decenni di ricerche ed attività clinica.

Il metodo si è dimostrato essere di grande utilità in molte problematiche dove la funzione d’ascolto è coinvolta.

Esso si rivela molto utile anche in assenza di particolari problemi, aiutando la persona a migliorare o far emergere potenzialità sottoutilizzate o inespresse.


Il metodo viene utilizzato per aiutare:


Deficit di attenzione e concentrazione (ADD e iperattività)

Coordinazione e sviluppo psicomotorio

Difficoltà nell’interazione sociale e insicurezza

Difficoltà di lettura ed espressione orale e scritta

Ritardo nello sviluppo del linguaggio


Disturbo pervasivo dello sviluppo

Sindrome di Down

Sordità psicologica


Inoltre esso viene applicato con successo per:


Integrazione audiovocale nell’apprendimento di lingue straniere (memoria uditiva, pronuncia e facilitazione della fluidità verbale)

Miglioramento dell’ascolto personale, della comunicazione e dell’apprendimento strategico (lavorare meglio in gruppo, migliore coscienza personale e sociale, migliorare i propri modelli di interazione sociale)

Sviluppo della voce (effetto Tomatis) e del controllo corporeo in professionisti della voce quali cantanti, attori, avvocati, speakers radiofonici e televisivi, doppiatori

Affinamento audiomotorio per musicisti che desiderano migliorare le loro capacità di utilizzo del corpo nel controllo dello strumento (training cocleo-vestibolare)

Sviluppo delle abilità motorie di alto livello (atleti, pattinatori, tennisti, ginnasti, sciatori, etc.)

Rilassamento e attenuazione dello stress.

Ridinamizzare la persona anziana

Accompagnare musicalmente la gravidanza e preparare al parto

Effettuare un percorso di crescita personale ripercorrendo le tappe dello sviluppo dell’ascolto


Training course for therapists in audio-psycho-phonology Tomatis method

21st - 22nd -  23rd June - 12th – 13th – 14th July 2019

 Verona (I)


The training in audio-psycho-phonology according to the Tomatis method is structured on a gradual path of 4 theoretical and practical courses of two weekends each (Friday afternoon, all day Saturday and Sunday morning), a personal listening training of 70 hours with the Electronic Ear, an Audio Vocal Course of 3 days and a theoretical and practical course of 2 weekends of deepening and revision of knowledge.

 The training is divided into two levels:

The first level which includes the 1st theoretical and practical course lasting two weekends. It is open to everyone who wishes to learn the principles of the Tomatis method, without necessarily wanting to work with it later.

The first level is a prerequisite to have access to the second level but does not oblige to follow the second level. It can be followed as a course to learn the basis of the method and sensitize to it.

The second level, which includes the next four theoretical and practical courses lasting 8 weekends, the didactical sessions with the electronic ear and the Audio Vocal Course.

To access the second level students must submit a work project with the method, specifying how they intend to integrate it into their professional activity and which is the reason for choosing the Tomatis method.

A copy of university diplomas is required, as well as a certification of at least 3 years of professional activity, in which they intend to integrate the method.

The documentation must be sent by email.

Each application is carefully studied, taking into account the criteria mentioned above.

After following the first level course, called S1, students who have not already done so, begin the personal listening training of 70 hours with the Electronic Ear (Tomatis method) and participate in the first Audio Vocal Course available in the calendar.

The theoretical and practical course of the second level are called S2, S3, S4, S5, each spread over two weekends.

At the end of S4 there will be an evaluation of the acquisition of knowledge and you will receive a certificate of participation, which will allow the purchase, from qualified manufacturers, of the equipment you need for the application of the method, according to the standards left by Dr. Alfred Tomatis.

The course of deepening and revision of knowledge, called S5, will be made within one year from the end of course S4.

The training will be held by Dr. Concetto Campo.

In the spirit of this course it is deemed essential the quality of the training and the personal development of students. So, in addition to the teaching of the theory and practical use of the equipment, the purpose of the training is to address the student on a therapeutic growth path as much as possible in conformity with the thought of Alfred Tomatis.

Dr. Concetto Campo, a psychologist, has been trained to the method by Alfred Tomatis at his Paris training institute in the mid 80s

Dr. Campo has had with Professor Alfred Tomatis an intense educational attendance and a close working partnership with moments of sharing the profound significance of listening and therapy focused on it. The personal listening training of Dr. Campo was supervised by Alfred Tomatis.

In 1997 Dr. Campo was authorized by Alfred Tomatis to train new therapists.

In recent years many elaborations and personal interpretations of theoretical thinking and practical applications of the Tomatis method have been diffused, as well as equipment that little or nothing has to do with the dispositions left by Tomatis about their construction, calibration and adjustment during the different phases of the listening sessions.

The purpose of our work in training new therapists is the respect of spirit and practice of the method, as Dr. Alfred Tomatis taught us.

Especially, we are free from conflicts of interest. Our training is not aimed at the sale of equipment. We do not teach you the method to sell or rent you our production equipment.

The training course in audio-psycho-phonology does not issue professional titles; it is intended to teach an educational technique to use in your own professional activity.

The following are the dates of the next courses S1 :

In Sezano (Verona) - ITALY

November Friday 30th - December Saturday 1st – Sunday 2nd – Friday 14th – Saturday 15th – Sunday 16th 2018 (6 days)


from 4,30 pm to 7,30 pm on Friday,

from 9 am to 1 pm and from 2,30 pm to 6 pm on Saturday

from 9 am to 1 pm on Sunday.

The dates of the classes S2, S3, S4 and S5 will be fixed after the end of the course S1. They will be agreed with the students who want to follow the full training.


The topics of the first level course:

Tomatis' biography and discoveries

Anatomy and phylogenesis of the ear

The Tomatis effect proven at the Sorbonne in 1957 by prof. Raoul Housson

The Electronic Ear with delay and precession of Alfred Tomatis

Audio-psycho-phonological assessment

- Tomatis Listening test

- Tomatis tree test

- Tomatis family test

- Laterality test

Parameters of listening and interpretation test’s principles:

- Correct Thresholds

- Selectivity


- Distance between the listening curves


- Parallelism between the listening curves


- Symmetry between the listening curves


- Auditory spatialization


- Auditory laterality


Listening analysis and main listening typologies


Listening, posture and body image - the vestibule’s role


the method of application fields:


- School difficulties, attention, concentration, memory, dyslexia


- Autism


- Anxiety and stress


- Accompaniment during pregnancy and preparation for childbirth


- Application in the field of music: singing and instrument


- Musical listening according Tomatis: parameters


- Integration of foreign languages


- The ethno-phonatory diagrams and the physical-acoustic parameters of different



- Acting and speaking


The five stages of the audio-psycho-phonological training according to Alfred Tomatis


Practice with the electronic ear




Some topics of the second-level course:










Updating seminar for therapists in audio-psycho-phonology

Verona (I), 5th – 6th – 7th July 2019

 Tomatis Method

 Six main topics


§       The Electronic Ear and its evolution during Tomatis' life. How to get the best

     from it

§   The five phases of the audiopsychophonological path and how to use them

§        Using the Tomatis Electronic Ear to help foreign language pronunciation, singing

     and playing a musical instrument.

§         Programs and devices to help motricity problems and psychomotor disorders

§   Tomatis Passing Band Musics and their use in the different phases of

     the audiopsychophonological therapy

§       On demand other programs with Electronic Ear and state of the art 2019


Program of the seminar


-  The Electronic Ear: its invention and evolution

-   Imitations of the Electronic Ear

- The five phases of the audiopsychophonological path: RSM, SF, ASM, PL, L

- Meaning of the drawings made during the different phases

- Dyslexia ant Tomatis method: programs

-   Delay. Posture and motricity

-   Precession. Technical aspects and psychosomatic aspects

-  Influence of delay and precession on pronunciation and on psychomoticity

-   Language as a neuronal software: a language gives a posture, a mimic and more

-  Ethno-linguistic diversity: an acoustic geography

-  How Tomatis method helps subtle perception of a new language and improves speech fluency

-  Influence of the mother tongue on musical composing and performing

- How to use the Electronic Ear to improve instrumental performance in musician

- Using the setting of the language of the composer to improve the interpretation of his pieces

-   Caruso’s filter and beyond

- Working with actors

- Motoric problems and related programs

- Other programs with Electronic Ear

-   Practice with the electronic ear

- State of the art 2019

- Questions


During the seminar it will be possible to speak, sing and play your music instrument with your own listening changing according to acoustic parameters of different languages and see what really happens. (German, Italian, French, etc. way to speak, sing and play an instrument.

Also, different acoustic parameters on the Electronic Ear are useful to help acoustic and motoric aspect of speaking, singing and instrument playing.

We can use Italian, German, Russian, Hebrew, French and other languages’ parameters to help: musicality, singing and playing in tune, arm weight and pressure in playing string instruments, increased speed in violin fingering and more...  


The seminar is open to all audio-psycho-phonology therapists.

It is also open to musicians or therapists interested to know how Tomatis method works.

The seminar will be held in English by Concetto Campo, pupil of Alfred Tomatis, at the Sezano monastery on the hills near Verona, via Mezzomonte 28, on

Friday 5th  –  Saturday 6th   – Sunday 7th July 2019



From 4.30 pm to 7.30 pm on Friday, from 9 am to 1 pm and from 2,30 pm to 6 pm on Saturday and from 9 am to 1 pm on Sunday.

The course costs:

€ 280,00 if you pay by 30th of April 2019

€ 310,00 if you pay by 31st of May 2019

€ 330,00 if you pay after 31st of May 2019

Enrolment closes on 30th of July 2019

How to book

Application form

Staying at the monastery


For information on how to book the seminar, please write an e-mail to:

Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.






Ricerca realizzata (1993 -1996) nell’ambito del programma europeo

SOCRATES presso alcune università europee.

La ricerca è stata condotta su: "l'accelerazione e l'approfondimento - con supporto di uno strumento elettronico - della comprensione uditiva e dell'espressione orale di una lingua straniera" Progetto Audio - Lingua.

Il materiale utilizzato è stato il “Sistema Tomatis" di Allenamento alla Percezione Sonora

Questa ricerca è stata iniziata dall'Università di Bologna - Italia.

Progetto Audio - Lingua:

partito nel 1993 (no 92-09/0775/I-VB)

1994 (no 93-09/1289/I-VB)

1995 (no 94-09/1768/I-VB)


Gli organismi e le istituzioni ufficiali che hanno supervisionato, partecipato e convalidato questo programma di studio e di ricerca sono:

*Bureau Lingua (denominato a partire dal 1996: Bureau d'assistance technique Socrates),

Bruxelles - Belgio

*Università di Bologna - Scuola Superiore di Lingue Moderne per Interpreti e Traduttori.

(SSLIMT) - Italia;

*Katholieke Vlaamse Hogeschool, Antwerpen - Belgio;

*Gerhard Mercator Universität, Duisburg - Germania;

*Università La Sapienza, Roma - Italia;

*Università Cattolica Del Sacro Cuore, Milano - Italia;

*Universidad de Zaragoza, Zaragoza - Spagna;

*CITO (National Institute for Educational Measurement), Arnhem - Olanda;



Ogni università ha costituito 3 gruppi:

1- Gruppo “STAPS": questo gruppo lavora con l'Orecchio Elettronico su un corpus che permette di allenarsi alla pronuncia, ma senza alcuna assistenza di insegnanti.

2-Gruppo Controllo: questo gruppo lavora in laboratorio di lingua tradizionale su un corpus che permette di allenarsi alla pronuncia con l'assistenza permanente di un insegnante.

3-Gruppo O: questo gruppo lavora senza alcun esercizio specifico sulla pronuncia; segue i corsi corsi di lingua secondo la prassi normale in vigore nella sua università.

Ciascuno dei gruppi seguiva i corsi di lingua in vigore nella sua università.




I risultati di questa ricerca convalidano il “Sistema Tomatis di allenamento alla percezione Sonora" come strumento affidabile e complementare dei sistemi d'insegnamento utilizzati nelle università che hanno partecipato all'esperienza AUDIOLINGUA.

Da questi risultati si evince che:

Il metodo S.T.A.P.S. permette di ridurre in maniera molto significativa il tempo di apprendimento e di conseguenza lo sforzo di concentrazione e la fatica dello studente; ciò risulta dall'attivazione di una più grande capacità di analisi e di differenziazione dei suoni.

La sua azione sugli aspetti percettivi dell'apprendimento (capacità di comprensione ed espressione orale) permette un guadagno del 50% sul tempo di integrazione.

Questo “training" si può integrare, con lo stesso successo, ad altri metodi pedagogici. In questo modo può far parte del programma pedagogico di qualsiasi struttura formativa e può essere utilizzato sia individualmente che collettivamente.

L'utilizzazione dello STAPS è vivamente raccomandata per 1'insegnamento delle lingue, in particolare in assenza di insegnante di lingua materna.

Le facoltà percettive individuate e poi riattivate dall'utilizzazione dello S.T.A.P.S. continuano ad evolvere dopo il periodo di traning.


SOCRATES è un programma di sostegno all'educazione e alla formazione iniziale. Questo programma, creato dalla Comunità Europea, apporta un sostegno e completa l’azione degli Stati membri in materia di educazione (insegnamento superiore, insegnamento scolare, sistema educativo. . . . . ). La ricerca AUDIO-LINGUA, si inserisce nel quadro del seguente obiettivo:

Sviluppare la dimensione europea negli studi e migliorare la conoscenza delle lingue dell'Unione Europea.